MUKADDİME
Eğitim önemli bir iştir. Ancak modernist sistemlerin 4 ayağından birisi olması nedeniyle, alternatif eğitim sıkıntılı bir süreçtir, aynı zamanda. Zor zamanda doğru eğitim yapabilmek ümidiyle... Eğitim önemli bir iştir. Ancak modernist sistemlerin 4 ayağından birisi olması nedeniyle, alternatif eğitim sıkıntılı bir süreçtir, aynı zamanda. Zor zamanda doğru eğitim yapabilmek ümidiyle...
Bismillah,
Takva toplumu, bir yönüyle dönüşümün adıdır. İnsanın kendi iradesiyle, adını Yüce Mevla'nın kendi "dost" listesine eklemesi için gayret içinde geçen bir ömrün, bu yolda atılan adımların farkında olarak, hep iyiye doğru, ihsana doğru dönüşümün adıdır.
İnsanın kendini bilinçli bir şekilde dönüştürmesini veya bu dönüşüm sürecini değer verdiği kadrolar tarafından sistemli olarak yapılmasını eğitim süreci olarak ifade edebiliriz. Eğitim sanatının üstadı (mürebbisi) her halde Rabb Tealadır. Onun yed-i kudretinde ve gözetiminde yetişen ve kullarının önderi olan Efendimiz de yine eğitimcilerin baş öğretmeni konumunda olmalıdır. Bu nedenle, O'nun çağında ve saadet ikliminde talebe olmak bir ayrıcalıktır.
İslam'ın başat renk olmaktan çıkarıldığı, insan aklının (nefs-i emmare) toplumsal hayat üzerinde erk olduğu günümüz ortamında, ihsana giden bir eğitim, İslam davetçilerinin ortak dertlerinden biridir. Aydınlanma ve sekülerizm kaynaklı eğitim ve eğitim müfredatı içinde yetişen bireylerin, bu sistem içinde İslam'ı öğrenme çalışmaları bazen yeşile boyanmış ama özünde yine aydınlanmacı bir kişilik sahibi olmaları demektir. 2004 Rand raporunda ortadoğuda oluşturulmaya çalışılan "modernist Müslümanlar" böyle bir eğitimin ürünüdürler. Bir yandan böyle bir düşünce sistemini değiştireceksiniz ama diğer yandan zaten düşünce ufkunuz bu sisteme ait olacak? Mümkün değil. Böyle bir kişilik bu düşünce sistemini değiştiremez, sadece sistem içinde muhalif bir hizip olarak rol icra eder.
Oysa İslam, fertlerini tüm cahili düşünme biçimlerinden ayırarak ihsan eksenli bir iman atmosferine gidiş yolculuğunu başlatır.
Bu sayımızda, günümüz ortamında İslami bir eğitim nasıl olabilir? sorusuna cevap arıyoruz. Bu kapsamda sahip olduğumuz birikimlerimizi, "daha derli toplu, elle tutulur eğitim nasıl olur?" sorularımıza ön cevaplarımızı kayıt altına alıyoruz. Gerek önümüzdeki dönem, gerekse önümüzdeki nesiller bu çabalarımızı devam ettirerek ihsan yolculuğumuzda daha sınırları belli eğitim modelleri geliştirecektir.
Eğitim önemli bir iştir. Ancak modernist sistemlerin 4 ayağından birisi olması nedeniyle, alternatif eğitim sıkıntılı bir süreçtir, aynı zamanda. Zor zamanda doğru eğitim yapabilmek ümidiyle...
